TINDAKAN YANG MERUSAK MATA

Berlama-lama di depan layar monitor seperti komputer, laptop, notebook dan sebagainya membuat mata akan merasa mudah lelah, dan jika hal tersebut dibiasakan dan tidak segera diatasi, maka hal ini akan menjadi pemicu rusaknya mata anda. untuk mengatasinya, anda dapat mengurangi intensitas cahaya dari monitor sehingga tidak begitu terang dan tidak mudah merusak mata anda.

Akibat Paparan Sinar UV yang Mengenai Mata, paparan sinar UV yang mengenai langsung kontak mata anda akan membuat mata terasa sakit, dan hal ini menjadi penyebab rusaknya maka anda karena ketika mata melihat sinar matahari yang begitu cerahnya maka membuat mata terasa sakit. Jadi, untuk melihat matahari yang begitu terik secara langsung maka anda dapat menggunakan pelapis khusus seperti kaca mata atau alat lainnya.

Menonton TV Terlalu Lama Dengan Jarak Yang Terlalu Dekat, TV memiliki beragam jenis warna mulai dari yang soft hingga yang mencolok, dan hal inilah yang membuat mata sangat mudah lelah terlebih ketika melihatnya dalam jarak yang dekat.

Membaca Buku Sambil Tidur, Ketika anda membaca buku, maka sebaiknya hindari membaca buku dengan posisi tidur karena hal ini juga dapat memicu rusaknya mata anda.

Masih banyak lagi hal hal lainnya yang dapat merusak mata anda, maka dari itu anda harus benar benar merawat mata anda baik-baik. Jika anda sudah memiliki mata yang rusak, maka anda dapat mengatasinya dengan mengubah beberapa kebiasaan buruk anda.

Teknologi Perbankan

Teknologi perbankan saat ini telah mencapai pada level yang dikatakan maju dibandingkan beberapa tahun kebelakang. Produk-produk yang dihasilkan cukup banyak, saya akan menjelaskan beberapa produk bank yang saya dapat dari pelajaran Terapan Komputer Perbankan.

Pertama yaitu ATM atau yang dikenal dengan Anjungan Tunai Mandiri. Ini merupakan produk bank yang sudah sangat kita kenal atau jumpai hampir disetiap tempat dan bahkan merupakan mesin kasir otomatis pengganti orang karena kita tidak perlu lagi harus mengantri panjang untuk hanya melakukan pembayaran, penarikan atau penyetoran dengan jumlah yang tidak terlalu banyak.

Menurut perbankan berdasarkan jenisnya ATM berfungsi sebagai berikut :

·         Multifungsi

·         Tarik Tunai

·         Non Tunai

·         Setoran Tunai

Pengoperasian ATM dapat dilakukan melalui dua cara yaitu Onpromise yaitu terhubung dengan server dimana ATM tersebut ditempatkan. Dan Offpromise yaitu pengoperasian ATM yang menggunakan satelit khusus.

Strategi pengelolaan yang dapat dilakukan ATM yaitu dilakukan sendiri atau bersama. Kalau contoh dikelola sendiri itu in house dan out sourcing. Kalau in house pasti tidak sulit kita temui. Contohnya itu bila kita melihat dimesin ATM hanya terdapat satu nama bank saja maka itu disebut in house. Sedangkan bila kita melihat banyak nama bank pada satu mesin ATM maka itu dapat dikatakan out sourcing. Sedangkan bila stategi pengelolaan yang dikatakan bersama itu seperti joint ventura dan pihak ke-3. Kedianya memiliki arti yang hamper sama yaitu bank bergabung dengan pihak lain selain bank mereka sendiri dan membayarkan sewa pada pihak tersebut.

Yang kedua dari teknologi perbankan yaitu Kartu Plastik. ATM tidak akan berfungsi bila tanpa kartu plastik ini. Kartu plastic memiliki banyak jenisnya diantaranya :

·         Credit card

·         Smart card

·         Debit card

·         Private label card

·         Change card

Dimulai dari credit card, pastilah tidak asing kita mendengar kata-kata ini apa lagi belakangan ini banyak kamsus yang berkaitan dengan kartu ini. Bank lebih berminat menarik nasabah melalui kartu ini hal tersebut dikarenakan bunga yang dibebankan lebih besar dari pada bunga dari tabungan. Sehingga kita perlu lebih berhati-hati bila menggunakan kartu ini.

Smart cart, pasti kurang fasi kita dengar tapi bila disebut dengan kartu flash pasti banyak yang mengerti. Kartu flash keluaran BCA itu merupakan contoh dari smart card tersebut. Yang membedakan kartu ini dengan kartu yang lain yaitu kartu ini kita isikan saldo terlebih dahulu kemudian baru dapat kita gunakan dan tidak ada potongan ataupun bunga yang dibebankan kepada kita. Serta tidak terhubung dengan rekening kita. Kartu yang kita miliki dikatakan debit card. Atau kartu yang kita lakukan untuk penarikan tunai, pembayaran, atau pengiriman uang. Semua itu merupakan kegunaan dari kartu ini. Selain itu pada kartu ini bunga yang didapat lebih kecil dibandingkan dengan credit card. Pada proses atau transaksi yang dilakukan dengan menggubnakan kartu ini terhubung dengan rekening yang kita miliki.

Change card pasti belakangan ini sangat jarang kita dengar. Tetapi bank mengeluarkan kartu ini. Sama halnya dengan credit card yaitu melakukan pinjaman dan tidak terhubung ke rekening kita. Tetapi yang membedakan yaitu cara pelunasannya. Bila credit card dapat melakuakn pelunasan secara bertahap atau setiap bulan tetapi lain halnya dengan kartu ini. Kartu ini membebankan nasabah dengan melunasi seluruh pinjaman yang dilakukan sesuai dengan jatuh tempo yang telah disepakati.

Tahap-tahap dan Ciri Perkembangan Anak

            Perkembangan manusia mula-mula berada dalam keadaan bayi dengan cirri yang khas, kemudian bertambah besar dengan ciri-ciri yang khas pula yang disebut kanak-kanak. Setelah itu menjadi anak besar(puber), lalu menjadi remaja, dan akhirnya menjadi dewasa. Tiap masa ditandai dengan cirri-ciri tertentu serta kecakapan dan sikap tertentu yang disebut tahap perkembangan .

1. Tahap Perkembangan Biologis

Masa Prenatal

Pada masa ini anak berada dalam kandungan dan sangat penting sebagai pembentukan manusia yang biasa berdampak sepanjang hidup. Memiliki 3 fase yaitu :

1.      Pengalihan gen dari orang tua bila terjadi gangguan cirri fisik psikologinya akan terganggu.

2.      Pembentukan organ tubuh serta jenis kelamin, bila terjadi gangguan akan mengalami cacat bawaan.

3.      Lingkungan dari kandungan dipengaruhi oleh kondisi psikologi dan fisik dari sang ibu.

Masa Bayi

Infancy (orok): selama 2 minggu sejak lahir

§  Fase partunatal yaitu, 30 menit setelah kelahiran bayi masih merasa bersetu dan tergantung sesungguhnya kepada ibunya.

§  Fase neonatal yaitu, setelah plasenta atau ari-ari dipotong, bayi mulai berdiri sendiri sebagai individu. Masa ini menjadi hal utama karena mulai menyesuaikan diri terhadap situasi dan kondisi.

Babyhood (bayi): 2 tahun setelah masa jabang bayi.

§  Masa ini membentuk dasar kepribadian, mengalami pertumbuhan secara cepat, sekaligus ketergantungan dengan ibu berkurang atau individualis.

Masa Kanak-Kanak Awal (Early Childhood)

§  Berlangsung dari umur 2 tahun sampai 6 tahun. Ini masa sulit karena anak menjadi susah di control dan mulai sadar dia bisa melakukan apapun tanpa bantuan dan merasa tidak harus tunduk pada lingkungan.

Masa Kanak-Kanak Akhir (Late Childhood)

§  Berlangsung 6 tahun sampai prgan seksualnya masak, pada umumnya 12-13 tahun untuk wanita dan 14-15 tahun untuk pria.

Masa Pubertas Akhir (Akhir Baligh)

§  Pubertas ditandai dengan masaknya organ reproduksi, secara fisik sudah siap beranak-pinak, kemudian daya tari terhadap lawan jenis lebih kuat.

Masa Remaja (Adolescence)

§  Masa ini adalah masa transisi, yang sangat sulit dari masa sebelumnya atau secara umum merupakan klimaks. Masa remaja dibagi menjadi 2 bagian yaitu : remaja awal sekitar 13-17 tahun dan remaja akhir berusia sekitar 17-18 tahun.

Masa Dewasa Awal (Early Adulthood)

§  Berkisar antara 18-40 tahun. Ini adalah masa pemantapan diri terhadap pola hidup baru atau keluarga .

Masa Dewasa Madya (Middle Adulthood/Middle Age)

§  Berkisar antara 60 tahun ke atas, masa dimana mensyukuri yang sudah di capai di masa sebelumnya.

2. Tahap Perkembangan Berdasarkan Didaktif

            Dasar yang digunakan para ahli untuk menentukan pembagian tahap perkembangan manusia ini ialah tingkat-tingkat perkembangan anak dan cara bagaimana mendidiknya dengan cara-cara tertentu.

Adapun tahap-tahap perkembangan itu adalah sebagai berikut :

Tahap I            : dari umur 0 sampai 2 tahun. Tahap ini disebut tahap asuhan.

Tahap II          : dari umur 2 sampai 12 tahun. Tahap ini di namakan tahap pendidikan jasmani dan latihan-latihan panca indera.

Tahap III         : dari umur 12 sampai 15 tahun. Tahap ini disebut tahap pendidikan akal pikiran.

Tahap IV         : dari umur 15 sampai 20 tahun. Tahap inidisebut tahap pembentukan watak (karakter) dan pendidikan agama.

3. Tahap Perkembangan  Berdasarkan Psikologi

            Para ahli yang mengikuti pendapat ini menyatakan bahwa tahap perkembangan manusia itu mendasarkan diri kepada perkembangan keadaan psikologi pada suatu masa tertentu. Golongan yang menjadi pelopor dalam tahap perkembangan ini adalah Oswald Kroh. Dengan demikian , Kroh membagi tahap-tahap perkembangan ini sebagai berikut :

Tahap I            : mulai umur 0 sampai 3 tahun , yang biasanya disebut juga masa kanak-kanak awal.

Tahap II          : mulai umur 3 sampai 13 tahun, yang disebut juga masa keserasian sekolah.

Tahap III         : mulai dari 13 sampai akhir masa remaja , yang biasanya disebut juga masa kematangan.

Seorang Pria Menelan Handphone Miliknya Sendri

Seperti dilansir dari laman dailymail.co.uk, seorang pria asal Irlandia yang tidak disebutkan namanya ini, beberapa waktu yang lalu telah menelan sebuah handphone miliknya. Pria berusia 29 tahun tersebut harus melakukan operasi bedah agar handphone tersebut dapat dikeluarkan dari dalam tubuhnya.

Cerita dimulai saat sang pria yang juga seorang tahanan ini mengalami muntah dan mual. Selain itu, ia juga merasakan sakit di kepalanya. Setelah dibawa ke klinik terdekat, ia pun mengaku tidak sengaja menelan handphone miliknya. Setelah mendengar pengakuan dari pria ini, maka pihak klinik pun segera membawa pria tersebut ke sebuah rumah sakit agar dokter ahli bedah bisa membantu mengeluarkan handphone tersebut dari dalam tubuhnya.

Selama kurang lebih 18 jam, para dokter di rumah sakit menunggu agar handphone keluar bersama kotoran pria. Namun sangat disayangkan, handphone tersebut masih saja berada di dalam lambung pria ini dan tidak mau keluar. Langkah selanjutnya adalah, para dokter menggunakan pipa fleksibel yang dilengkapi kamera kecil pada ujungnya untuk mengeluarkan benda asing dari sistem pencernaan, atau teknik ini disebut juga fastrointestinal endoscopy. Lagi-lagi handphone tersebut tidak dapat keluar dari dalam lambung pria ini.

Karena kedua cara diatas tidak berhasil, dokter pun akhirnya melakukan operasi bedah. Ketika melakukan operasi bedah, dokter menghindari untuk membuat cidera sistem pencernaan atau pun luka. Seorang dokter yang terlibat melakukan operasi berkata,”Handphone yang tertelan sampai ke lambung sangat mungkin tidak bisa dikeluarkan dengan menggunakan alat endoscopy yang ada saat ini. Operasi bedah adalah satu-satunya cara yang bisa kita lakukan. Untuk melakukan operasi bedah ini, kita tetap harus bekerja dengan sangat hati-hati dan teliti.”

Akhirnya dengan cara melakukan operasi, handphone di dalam lambung pria berhasil dikeluarkan. Setelah beberapa minggu berlalu, ia juga sudah bisa meninggalkan rumah sakit. Menurut jejak laporan dari pihak rumah sakit, setelah melakukan operasi bedah ini, kondisinya pulih dengan baik.

SEJARAH FILSAFAT ILMU

Sejarah Filsafat  ilmu tidak terlepas  dari priodisasi sejarah terdahulu yaitu sejak dari cara  berpikir yang sangat   sederhana hingga cara berfikir modern  zaman kemajuan ilmu pengetahuan modern yang  dikelompokkan kedalam beberapa  masa  yaitu :

1. Zaman prasejarah sering juga disebut  zaman batu tua atau  manusia  purba. Pada zaman ini manusia telah mampu menciptakan konsep tentang alat sebagai  perkakas untuk keperluan kehidupan manusia hal ini menunjukkan telah  ada pemikiran menuju arah  ilmu pengetahuan pada  masa ini manusia. Kemudian  pada masa ini mereka sudah mampu memelihara tanaman dan hewan liar  hingga menjadi hewan dan tanaman  yang kualitasnya sesuai serta memenuhi kebutuhan manusia.6
2. Zaman sejarah disebut juga dengan zaman batu muda atau zaman peradaban dan pertanian. Pada masa ini manusia ini manusia telah mempunyai  kemampuan menulis, membaca dan menghitung sehingga setiap peristiwa dapat dicatat  dan dapat memperkecil  kesalahan. Di zaman ini telah dapat  memasyarakatkan  pengetahuan  secara luas walaupun disampaikan lisan. Kemajuan pengetahuan terlihat pesat  dengan bukti lahirnya kerajaan-kerajaan besar seperti Mesir, Babilonia dan juga kerajaan-kerajaan lain yang lahir di India dan Cina. 
3.  Zaman logam ini masuk kategori kebudayaan klasik. Pada masa ini perkembangan ilmu lebih pesat lagi, yaitu telah ditemukannya logam yang diolah sedemikian rupa menjadi sebuah perhiasan yang indah dan mahal harganya. Kemampuan yang tinggi, kemudian dipakai  untuk hal-hal diabadikan dalam bentuk patung yang sekarang  masih tersimpan dalam museum, bernilai artistik tinggi, misalnya patung nefertili, istri  raja Fir’aun di Mesir. 
4. Zaman Yunani dan Romawi. Perkembangan know how di masa ini tingkatannya lebih  maju dari zaman sebelumnya. Pengetahuan empiris berdasarkan sikap receptive attitude mind, artinya bangsa Yunani  tidak dapat menerima empiris  secara  pasif reseptif karena mereka memiliki jiwa  an inquiring attitude
5. Filsafat ilmu pada masa islam. Ilmu pengetahuan dan teknologi  lahir dari kandungan islam yaitu menemukan metode ilmiah menjadi kunci rahasia pembuka rahasia alam yang jadi perintis  modernisasi eropa dan Amerika. Percobaan-percobaan yang dilakukan dalam dunia islam mirip dengan percobaan trial  and erorr untuk membuat logam emas yang sangat berharga lahirlah metode kimia (alkimia) dan penemuan dalam kedokteran ialah salmak dari sini lahirlah pemikir – pemikir  dalam islam seperti Ibnu Sina Ibnu Rusd, al-Rasi.
6. Filsafat ilmu pada  abad kegelapan, pada masa ini  bangsa Romawi lebih sibuk dengan masalah-masalah keagamaan yang terus mempelaari dosa dan bagaimana cara menghapuskannya. Bangsa Romawi pada masa ini tidak memperhatikan soal pengetahuan  dan soal duniawi  sehingga kerajaan romawi runtuh maka  masa ini dikenal sebagai  masa kegelapan. 
7. Filsafat  ilmu pada abad ke 18 dan 19 . pada masa ini kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan  pada abad-abad berikutnya sangat menakjubkan, Ilmu pengetahuan empiris makin mendominasi ilmu pengetahuan. Penemuan-penemuan pada akhir abad 18  di dominasi oleh  pengetahuan dibidang fisika.

RUANG LINGKUP FILSAFAT ILMU

Ruang lingkup  filsafat ilmu seperti yang dikutip A.Susanto  meliputi beberapa bidang  seperti  berikut ini :

Peter  Angeles merumuskan filsafat ilmu terbagi ke dalam empat bidang kajian, yaitu :

1.      Telaah berbagai konsep, pra anggapan dan metode ilmu,berikut  analisis, perluasan, dan penyusunan untuk memperoleh pengetahuan yang lebih ajeg dan cermat. 

2.      Telaah dan pembenaran mengenai proses penalaran dalam ilmu

3.      Telaah mengenai saling kaitan diantara berbagai  ilmu

4.      Telaah mengenai akibat-akibat pengetahuan ilmiah bagi hal-hal yang berkaitan dengan penerapan dan pemahaman manusia terhadap realitas hubungan logika dan matematika dengan realitas.

Cornelius Benyamin merumuskan filsafat ilmu ke dalam tiga bidang kajian  merumuskan filsafat ilmu ke dalam tiga bidang  kajian, yaitu

§  Telaah mengenai  metode ilmu, telaah ini banyak menyangkut logika da teori pengetahuan dan teori umum tentang tanda.

§  Penjelasan mengenai konsep dasar, dan pangkal pendirian ilmu, berikut landasan-andasan empiris, rasional atau pragmatis yang menjadi tumpuannya. 

Edward Madden, merumuskan lingkup filsafat ilmu kedalam tiga bidang kajian yaitu, probabilitas, induksi, dan hipotesis

§  Ernes  Nagel memberikan rumusan ruang lingkup filsafat ilmu ke dalam tiga bidang kajian yaitu: pola logis yang ditunjukkan oleh penjelasan dalam ilmu.

§  pembentukan konsep ilmiah dan pembuktian keabsahan   kesimpulan sifat ilmiah.

Dengan memperhatikan pendapat  para ahli diatas maka dapat  diambil kesimpulan ruang lingkup filsafat ilmu mencakup  dua pokok bahasan utama yaitu membahas sifat-sifat pengetahuan ilmiah (epistimologi) dan  menelaah cara-cara mengusahakan pengetahuan ilmiah (metodologi) sehingga filsafat ilmu dapat dikelompokkan menjadi dua bagian besar yaitu filsafat ilmu umum yang mencakup kajian tentang persoalan kesatuan, keseragaman, serta hubungan diantara segenap ilmu dan yang kedua filsafat ilmu khusus, yaitu kajian filsafat ilmu yang membicarakan kategori-kategori serta metode yang digunakan dalam ilmu-ilmu tertentu seperti kelompok ilmu alam, kelompok ilmu kemasyarakatan, kelompok ilmu teknik dan sebagainya.

Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik

Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat pada waktu yang normal. Pertumbuhan dapat juga diartikan sebagai proses transmisi dari konstitusi fisik (keadaan tubuh atau keadaan jasmaniah) yang herediter dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan. Jadi, pertumbuhan berkaitan dengan perubahan kuantitatif yang menyangkut peningkatan ukuran dan struktur biologis. ( Hosnan, 2015: 16).

Perkembangan adalah serangkaian perubahan progresif yang terjadi sebagai akibat dari proses kematangan dan pengalaman (E.B Hurlock), bekerja dalam suatu proses perubahan yang berkenaan dengan aspek-aspek fisik dan psikhis atau perubahan tingkah laku dan kemampuan sepanjang prosese perkembangan individu mulai dari massa konsepsi sampai mati.  Dari penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa pertumbuhan merupakan proses fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal. Sedangkan perkembangan yaitu serangkaian perubahan progresif akibat prosese kematangan dan pengalaman. Berikut  ini adalah beberapa hal yang mendasari pentingnya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik :

a. Masa Perkembangan yang Cepat

Pada anak terjadi pertumbuhan-pertumbuhan yang cepat seperti perubahan fisik, interaksi sosial, penggunaan bahasa, kemampuan mengingat serta berbagai fungsi lainnya.

b. Pengaruh yang Lama

Peristiwa-peristiwa dan pengalaman pada tahun awal menunjukan pengaruh yang dan kuat terhadap perkembangan individu pada masa-masa berikutnya. Kebanyakan ahli psikologi berpendapat bahwa apa yang terjadi saat ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak.

c. Proses yang kompleks

Sebagai peneliti yang mencoba memahami prilaku orang dewasa yang kompleks, berpendapat bahwa mengkaji tentang bagaimana perilaku itu pada saat masih sederhana akan sangat berguna. Manusia dapat berkomunikasi dari cara yang sederhana sampai yang kompleks karena bahasa yang digunakan mengikuti aturan-aturan tertentu.

d. Nilai yang diterapkan

Penelitian tentang tahap awal perkembangan sosial secara relevan berkaitan dengan orangtua tentang perannya dalam kehidupan sehari-hari, percobaan tentang strategi pemecahan masalah pada anak akan memberikan informasi berharga tentang metode belajar yang baik.

e. Masalah yang menarik

Banyak hal-hal yang berkaitan dengan perkembangan anak yang merupakan misteri yang menarik. Dalam hal ini ilmu pengetahuan lebih banyak menjumpai pertanyaan-pertanyaan dari pada jawabannya.